دومین کنفرانس بین المللی و پنجمین کنفرانس ملی یادگیری الکترونیکی در روزهای چهارشنبه و پنج شنبه دهم و یازدهم آذرماه هشتادو نه در دانشکده کامپیوتر و فناوری اطلاعات دانشگاه صنعتی امیرکبیر(پلی تکنیک تهران) برگزار شد. این کنفرانس با صحبت های اولیه مسئولین دانشگاهی و دبیر اجرایی شروع شد. پس از افتتاح، فردی از وزارت آموزش و پرورش در زمینه توسعه آموزش الکترونیکی در آموزش و پرورش ایران و به ویژه توسعه آموزش ضمن خدمت معلمان از طریق یادگیری الکترونیکی صحبت کرد.
بعد از آن اولین سخنران کلیدی(keynote speaker) آقای پروفسور هیرومی از آمریکا در زمینه طراحی و ارزیابی برنامه درسی دوره الکترونیکی با تاکید بر نگاه سیستمی داشت. سخنرانی این پروفسور در برخی جهات به ویژه از جهت تاکید او بر نگاه سیستمی و ارائه مدلی برای این کار حائز اهمیت بود. نکته دیگر اینکه او سخنران مقتدری است که به خوبی توجه مخاطب خود را مدیریت و هدایت می کند.
آشنایی با علاقمندان و پژوهشگران جدید الورود به حوزه آموزش الکترونیکی و صحبت با دست اندرکاران و متخصصان این حوزه به مانند سایر بخش های رسمی بسیار حائز اهمیت و قابل توجه بود. همچنین برخی از مقاله ها از نظر موضوعی جالب بود لیکن به نظر می رسد متدلوژی پژوهش در حوزه یادگیری الکترونیکی از حلقه های مفقوده است که هنوز مسئولین یادگیری الکترونیکی به آن باور مناسبی ندارند، گرچه این مقوله در نزد پژوهشگران و دانشجویان دغدغه مهمی است.
در بخش های دیگر کنفرانس آقای دکتر مکنزی از طریق ویدئو کنفرانس برای حاضرین صحبت کرد و در ادامه نشست " علم و هنر یادگیری الکترونیکی" با حضور علاقمندان، دانشجویان و پژوهشگران برگزار شد.
در روز دوم کنفرانس، ابتدا در باره طرح راه اندازی دانشگاه مجازی جهان اسلام مباحثی مطرح شد و سپس پروفسور مکینتاش از نیوزلند در زمینه محتوای فرآیندی در یادگیری الکترونیکی صحبت کرد و این سخنرانی نیز از طریق ویدئو کنفرانس ارائه شد. در صحبت های مکینتاش موارد زیر جالب توجه بود: استفاده از ابزارهای وب دو برای تولید محتوا توسط یاددهنده و یادگیرنده، قانون کپی رایت در ابزارها و نرم افزارهای اجتماعی، توسعه گام های حرکت به سوی تولید محتواهای باز و قابل اصلاح مداوم.
بعد از آن بخش ارائه مقاله شرو شد که ما در این بخش سه مقاله برای ارائه داشتیم. یک مقاله به صورت تک نفره و دو مقاله با همکاران و دوستان پژوهشگران. خوشبختانه یکی از این مقاله ها در جمع مقاله های برگزیده کنفرانس قرار گرفت.
در بعد از روز پایانی دکتر صراف زاده به عنوان سخنران کلیدی درباره زمینه عواطف در آموزش الکترونیکی صحبت کرد که از سوی برخی افراد و به ویژه پداگوژیست ها مورد چالش قرار گرفت. بعد از این سخنرانی میزگرد " دغدغه های آموزش الکترونیکی در ایران" شروع شد که در این نشست نکته های مهمی طرح شد که می توان از این مسائل برای انجام کارهای علمی جدی ایده گرفت. بخش پایانی کنفرانس نیز تجلیل از دست اندرکاران اجرایی، داوران برتر و مقاله های برتر بود.
به طور کلی کنفرانس های یادگیری الکترونیکی جمعی از علاقمندان و پژوهشگران را در کنار هم می نشاند که دغدغه ها و علایق متفاوتی از هم دارند. مدیران اجرایی یادگیری الکترونیکی، پژوهشگران تربیتی و فنی سه دسته ای هستند که انتظارات متفاوتی از کنفرانس دارند و این موضوع معمولا هر مقاله یا بحثی که در کنفرانس و نشست ها طرح می شود، را تحت تاثیر قرار می دهد. این مساله از جهتی حائز اهمیت است که متنوع و تفاوت رخوت و کسالت را از چهره کنفرانس می زداید و تکرار می کاهد و از جهتی بر دشواری های موجود می افزاید که اغلب بحث ها فهم واقعی و دقیق از آن صورت نمی گیرد.
به امید روزهای بهتر، همفکری و هماهنگی بیشتر بین مجموعه یادگیری الکترونیکی ایران و حمایت های بیشتر مسئولین و نهادها از این مقوله نوپا ولی بسیار اثرگذار و تعیین کننده.