سواد فناورانه
|
ابعاد مهارت های لازم عصر فناوری |
استانداردهای لازم برای دوره متوسطه | ||
|
1 |
فهم ماهیت فناوری |
1 |
ویژگی ها و دامنه فناوری |
|
2 |
مفاهیم اساسی فناوری | ||
|
3 |
درک ارتباط بین فناوری ها و فهم ارتباط آنها با سایر زمینه ها | ||
|
2 |
فهم ارتباط فناوری و جامعه |
4 |
درک آثار فرهنگی، اجتماعی، اقتصادی و سیاسی فناوری |
|
5 |
اثر فناوری بر محیط | ||
|
6 |
نقش جامعه در توسعه و استفاده از فناوری | ||
|
7 |
نفوذ فناوری در تاریخ | ||
|
3 |
فهم طراحی فناوری |
8 |
درک ویژگی های طراحی |
|
9 |
نحوه مهندسی طراحی | ||
|
10 |
درک نقش پژوهش، توسعه، ابداع، نوآوری و نحوه حل مسائل | ||
|
4 |
کسب توانایی های مربوط به جهان فناورانه |
11 |
کاربرد فرآیند طراحی |
|
12 |
نحوه کاربرد و نگهداری محصولات و سیستم های فناوری | ||
|
13 |
ارزیابی اثر محصول ها و سیستم ها | ||
|
5 |
درک فناوری در جهان اطراف |
14 |
فناوری های مربوط به پزشکی |
|
15 |
فناوری های مربوط به کشاورزی و بیوتکنولوژی | ||
|
16 |
فناوری های مربوط به انرژی | ||
|
17 |
فناوری های ا رتباطی و اطلاعاتی | ||
|
18 |
فناوری های حمل و نقل | ||
|
19 |
فناوری های صنایع و کارخانجات | ||
|
20 |
فناوری های عمرانی | ||