گزارشی از کنفرانس بین المللی فناوری، ارتباط و آموزش
در خرداد ماه سال ۱۳۸۶ برابر با may ۲۰۰۷ مقاله ای با عنوان curriculum development in virtual university تنظیم و به کنفرانس بین المللی فناوری، ارتباط و آموزش در کویت ارسال کردیم.
روز یکشنبه برابر با ششم آوریل به همراه دکتر محمد عطاران به کشور کویت عازم شدیم. پس از طی مسائل اولیه در هتل sceondry house در محله ای به نام بنید القار اسکان یافتیم. ابتدا چند نکته مهم در مورد کشور کویت اشاره می کنم و سپس درباره کنفرانس به تفضیل نکات لازم را ذکر می کنم: 1- کویت فقط یک شهر دارد ولی فرودگاه آن بسیار شلوغ و پر ازدحام تر از فرودگاه بین المللی امام خمینی است!. 2- در خیابان ها یا دانشگاه کویت خانم های کاملا محجب که فقط چشمانشان معلوم است دیده می شود، در کنار آن خانم هایی با پوشش کاملا به سبک غربی. 3- رانندگان، فروشندگان، سرایداران و .... غالبا بنگالی، هندی و ایرانی هستند. 4- در اغلب مکان ها دسترسی به اینترنت ویرلس wireless مانند هتل ها، فرودگاه، دانشگاه و... مقدور است.5- اکثر مردم به ویژه جوانان و دانشجویان در این کشور به خوبی به زبان انگلیسی تکلم می کنند( در کویت لحظاتی فکر می کردم که یک خارجی در ایران اگر فارسی بلد نباشد، چگونه می تواند با دیگران ارتباط برقرار کند).
به هر حال روز دوشنبه 7 آوریل راس ساعت 9 صبح کنفرانس آغاز شد. ابتدا پس از regester جلسه launching ceremony برگزار شد. در این جلسه ابتدا قرآن قرائت شد و سپس وزیر علوم کویت، رییس دانشگاه و دبیر علمی مختصرا صحبت کردند.
یکی از نقاط قوت این کنفرانس، استفاده از key note speaker ها بود که در برخی موارد بحث های بسیار جالبی را مطرح می کردند. اولین key note speaker این کنفرانس پروفسور jill Hewitt از دانشگاه Hertfordshire, Hatfield انگلستان بود. عنوان سخنرانی او عبارت بود از: online learning comes of age . پروفسور هویت در این سخنرانی بسیار جالب، در مورد تهیه برنامه های درسی دیجیتالی به نکات مهم اشاره دارد که بخشی از آنها در رساله من به شکل های مختلف ارائه شده است. از جمله این موارد می توان به استفاده از گروه های خبری، ویکی ها و وبلاگ در آموزش های مجازی می توان اشاره کرد.
پس از این سخنرانی، ارائه مقالات در دو سالن موازی آغاز شد. من مقالات مهم و مرتبط را قبلا شناسایی کرده بودم. در این بخش، در سالن مقاله مهم زیر حضور یافتم.
1- changes based on information communication technology. Anna Vintere
2- M-learning elevation & enhancement through newly designed crawler. Faizan haider
3- On the implementation of the virtual universities models, hala saad
سخنرانی های بعد از ظهر روز اول که شامل چهار مقاله بود کاملا دید فنی مهندسی داشت و چندان برای ما جذاب نبود. به همین دلیل کمی زودتر سالن را ترک کردیم تا هتل محل اقامت مان را تغییر دهیم. بعد از ظهر از هتل سکندری هوس به هتل حصه هاوس رفتیم. مکان خوب و آرامی بود و به خاطر همین در روز دوم به روحیه خوب در سخنرانی ها حضور یافتیم. در روز دوم پروفسور تاشی فوکودا از دانشگاه ناگویا ژاپن key note speaker بود. او در زمینه ابزارهای چندرسانه ای و یادگیری الکترونیکی صحبت کرد. سپس ارائه مقالات روز دوم (هشت آوریل) شروع شد. مقاله ات زیر در این بخش برای من بسیار جالب بود:
1-collaborating and learning with annotation in a multimedia envirment
2- out of the sight but not out of the mind
3- e- learning: an approch to building a knowledege socity in the arab world
4- e- learning challenges in the arab countries
5- From pedagogy to webagogy in higher education : perspectives and prospectives
6- wikis in the classroom participation
تا ساعت سیزده این شش سخنرانی را گوش کردیم و بعد از کافی بیریک و سخنرانی عبدالله نجار به عنوان key note speaker بخش بعدی سخنرانی ها شروع شد.
اولین مقاله این بخش، مقاله ما بود که دکتر عطاران قرار بود آنرا ارائه کند. مقاله ارائه شد و دو سوال مهم در مورد آن مطرح شد : 1- نحوه استفاده از پورت فلیو های الکترونیکی و 2 - ایده مهم این مقاله چیست؟ ، که دکتر عطاران به این دو مخاطب پاسخ داد. در مجموع ارائه خوبی بود که برخی از مخاطبان بعد ا ز اتمام سخنرانی ها گفت و گویی با ما در زمینه دانشگاه های مجازی ایران و برنامه درسی انها داشتند. که گاها نکات اموزنده و جالبی گوشزد می شد.
پس از آن، سخنرانی های دیگری مطرح که سخنرانی دو سوئدی از منظر نحوه ارائه آنها بسیار جالب و آموزنده بود.
با پایان یافتن این بخش از مقالات، فعالیت امروز کنفرانس نیز با شرکت در dinner banquet پایان یافت.
با کسب تجربه از روزهای قبلی سعی کردیم در روز سوم که تا ساعت 12:30ادامه داشت، فعال تر از قبل در ارائه مقالات شرکت کنیم. من در ارائه مقالات زیر شرکت کردم:
1- M- learning style and supporting technologies
2- implement a framwork for an effective asynchronous e- learning environment.
3- virtual classroom visits: a use of technology to better prepare teachers
4- socially conscious e- learning process
5- challenges of implementing blended learning in saudi universities
روز سوم کنفرانس با ارائه مقالات و تشریفات پایانی به اتمام رسید.
در مجموع سخنرانی های های بسیار جالبی ارائه شد که برخی ازتجارب عملی و پژوهشی بسیار برای بنده ایده دهنده بود.